Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Что если...

Речь о том, что сейчас детишки учатся дома. Дистанционно от школы. Вот немецкий папа делится опытом:

"Проблема в том, что объем заданий у разных учителей совершенно по-разному структурирован. Одни присылают что-то на два-три дня, другие задают сразу на две недели. Распределять приходится родителям, что без педагогического опыта и знания предмета очень трудно."

Ну, это его, "папашино" мнение. А теперь мое, схожее:

1) очевидно, что связь школы с учеником никто особо не налаживал да и не старался. Т.е. это должны делать родители. Как это происходит? - приходит мне мыло, чтобы я посмотрел в интернет портал (там конечно всё с паролями) в портале (довольно криворуком) я должен найти идиотское сообщение, вроде..."берегите себя, дети". Совершенно не ясно почему это было нельзя выслать на мыло... НО мало того: задания детя раздают уже на другом, еще более криворуком портале. Есстественно со своими идиотскими паролями которые дите (есстессвенно) не запоминает. Т.е. опять с папой! И ежедневно, битте.
Стоит ли говорить, что не у всех немцев еще дома есть интернет, желание, время и навыки в этом лабиринте...
2) Учителя отлично устроились: часть из них вообще ничего не пишет и не задает.
3) Вторая часть тоже отлично: чтобы избежать обвинения в ничего не деланьи они бомбардируют заданиями ежедневно. Причем непременно копиями страниц неизвестного источника. Я, видя, что это одна и та же книга как-то спросил ее ISBN - "не положено"! - был ответ. А вот печатать, изводить картриджи и бегать с листками в папке - цэ порядок.
4) Кроме заданий учителя из категории 3 высылают тут же листки с ответами - приятная необходимость снова контролировать ребенка.

Ну и конечно всё это мы должны самостоятельно вбивать в ребенка.
Порадовал наш французский репетитор - он настойчиво предлагал свои уроки по скайпу. О цене тактично не упоминал - как я понимаю та же.

У меня один вопрос к этой вакханалии:

Что если родители привыкнут к обучению своих детей и о вас, дорогие преподаватели, забудут?
promo solar_front october 18, 2017 11:19 22
Buy for 30 tokens
Желание упорядочить знание об окружающих варварах привело выдающуюся австрийскую науку к созданию " Таблицы Народов" (начало 18 го века). Просто представьте себе - уже вот-вот начнется семилетняя война, А.В. Суворов скоро придет в эти Альпы, а австрийцы уже были вооружены знанием своих…

Я бы не упустил шанса...

Своременные дети тупят с вирусом: пришло письмо от директора школы, что дети прибывшие из Италии, с недомоганиями или контактировавшие с зараженными должны сидеть дома. Ну, понятное дело.

Но меня удивляет, что детишки-то не кхекают, не стараются сопливить и кряхтеть, а прутся в школы! Вот где деградация!

Я бы не упустил случая в свои годы... Да и сейчас делаю глаза красными и смотрю на начальство, мол, что -то мне не хорошо...

Тургенев.

Слушаю Тургенева. А раньше не слушал и не читал. Потому, что в школе заставляли "Отцы и дети". Хотя и в школе мне нормально  пошло. Но его критиковал Федор Михайлович. И Иван Сергеевич был еще либералом и писал много о природе, а я городской человек.

Но вот слушаю в автомобилях. И не скучно и интересно. А местами много лучше и тоньше Федора Михайловича.
Старый я наверное.

Победа команды из мюнхенского универа.



В этом году команда ТУМ победила в четвертый раз в...
Соревновании среди капсул для гперлупа!
Максимально развитая скорость - 463 км/ч. И это меньше чем в прошлом году.
Конкуренты были далеко позади: 257 км/ч - команда из Цюрихского универа (второе место).
У EPFL капсул вообще остановлиась через 200 метров из-за сбоя софта.



И вот тут интересно не только то, что кто-то допиливает идею кропотливо работая над реализацией и этот кто-то в основном из Европы. А то, что... прошло 5 лет (!) с того момента как...

"Предприниматель пообещал, что новое транспортное средство будет в 2 раза быстрее самолёта и в 3—4 раза быстрее скоростного поезда, время в пути от Лос-Анджелеса до Сан-Франциско (расстояние 561 км по прямой) займёт всего 30 минут. Позже Маск сделал ещё ряд громких заявлений: проект окажется в 10 раз дешевле по сравнению с California High-Speed Rail; транспорт не будет подвержен авариям; дорога должна работать от солнечной энергии; пассажирам не придётся подстраиваться к расписанию, ибо транспортные капсулы будут двигаться с короткими интервалами, как в метро; все спецификации окажутся в свободном доступе".

Подарок немецкой школе.

ребенок сообщает, что в школе открывается библиотека. И просят книги которые не особо нужны людям (т.е. даром) передать школе.

После раздумий у меня созрел вариант:
Collapse )

А чё? И история родного края, и много иллюстриций, и фактология, и назидание потомкам.

Пропаганда в школе.

Тут книжка вышла про пропаганду в школьных заданиях.

Забавно:
"...во времена "третьего рейха" изадачи про измерение черепов согласно расовой теории, и про то, как быстро может преодолеть бомбардировщик, летящий с такой-то скоростью, расстояние от Берлина до границы Чехословакии, про рытье окопов и колючую поволоку.

Из задачника по математике для школ рабочей молодежи, 1941 год:

"5 солдат могут протянуть за 2 часа 300 кв. метров колючей проволоки. Сколько протянут 20 солдат за 6 часов?"
Из учебника математики для 8 класса, 1936 год:

"А, B, C и D должны вместе вырыть окоп. Одному А понадобилось бы для этого 15 дней, B - 20, С - 24, D - 30. До того, как они стали рыть окоп вместе, А и В уже работали 1 день. Кроме того, С не работал 4 дня, D - 3 дня. Сколько дней понадобится всем четверым, чтобы вырыть окоп?"

Солдаты маршируют

В национал-социалистической Германии вообще обожали задачи с милитаристским подтекстом.

Из учебника математики для 4 класса, 1941 год:

"Бомбардировщик может нести 32 бомбы весом 50 кг каждая. Каждая бомба может разрушить один дом. Подсчитай, какую опасность представляют 27 бомбардировщиков для города, в котором находятся 25 тысяч домов".

Из учебника арифметики для начальных классов, 1940 год:

"Бомбардировщик сбрасывает бомбу на высоте 2100 метров. С какой скоростью и за какое время бомба достигнет поверхности Земли?"


Досталось как заведено "бедной" ГДР, но не суть.

Про сегодняшний момент молчок конечно. И тут, я думаю, разные причины, и одна из них - текстовые задачи уходят в прошлое - дети тупо не могут вычленить абстрактное задание из текста. Не могут себе представить и сосредоточиться. Поэтому в задачнике преобладают просто задания в виде сложения, вычитания, умножения, возведения в степень и т.д.

А в плане пропаганды у меня есть прекрасный пример:
Новый классынй руководитель во время "инагурационной речи" перед классом 10...12-летних детей сообщил, что он гей и скоро выходит замуж. Родителям на вопрос "когда он с детьми планирует посещения музеев/бассейнов?" он ответил, что эта идея ему не по душе: нести отвественность за НАШИХ детей и по этому никуда он их не поведет.

Может оно и хорошо.
А вчера по мылу пришли его "свадебные фото" с другом.
И я его поздравил с "неземной любовью", да.

Американец.

Когда-то давно, когда я только приехал в Германию, у меня был интересный случай который меня потряс и мое отношение к американцам зацементировалось на всю оставшуюся жизнь.

Я посещал бесплатные курсы немецкого в универе. Там были не только студенты, ученые, но даже американская военнослужащая с базы (кстати, скромная и приветливая женщина).

Но как-то в нашей пестрой компании оказался целый американский профессор преклонных лет. Физик, или химик - не помню. Но не гуманитарий. Это был грузный мужчина с галстуком - бабочкой.

На одном из занятий было довольно глупое (а на курсах, нужно сказать, это 99% процентов дурацкие задания которые взрослым людям не очень интересны) задание: преподаватель показывае портрет известного человека и группа описывает кто это и чего добился/сказал.

Преп показывает портрет Карла Маркса.

Его быстро узнали. Преп спросила где родился Маркс? - амер неуверенно бормотал про штаты, но и вся группа была не уверена.

Преп показывает портрет Эйнштейна.
Вдруг, амеропроф берет инициативу и уверенно, громко заявляет:

- Я знаю этого человека! Это американец. Он изобрел атомную бомбу.

На этом этом он закончил. Ошарашенная группа держала паузу.