"Смею утверждать,"-2
что школа не нужна. Да, я ходил в советскую школу и советский ВУЗ и у меня академическая степень, но... школа не нужна.
Аргументы: функция школы это воспитание и образование современного человека.
Справляется она со своими функциями по сравнению с временами когда школ не было? -
-нет, не справляется - достаточно посмотреть на адекватность, воспитанность и образованность окружающих нас людей.
Т.е. школа задачи не выполняет. И никогда не выполняла. Достаточно вспомнить как легко переформатируются бывшие убежденныерелигиозные фанатики коммунисты в фашистов и наоборот в течении своей жизни. (Примеров больше чем достаточно - массовые явления наблюдались токльо в прошлом веке: Германия, СССР, Вьетнам, США, Италия, Кампучия и т.д. А если взять средние века...)
Значит - не нужна.
Но. Я сторонник того, чтобы дети ходили в бессмысленную школу потому, что:
1) школа занимает их, убивает их время - с тем гормональным коктейлем, что в их головах страшно представить чем бы они занимались, если не убивать их время таким образом.
2) они привыкают к враждебности и безжалостности стай окружающих людей.
3) они привыкают к бессмысленноси окружающего мира.
Т.е. школа нужна, как институт подготавливающий, хотя бы психологически к жизни в лесу который другие обезьяны называют цивилизацией.
Эффективно сжигает их биологический стресс взросления.
Какая школа эффективна? Эффективна передача знаний от одного человека одному человеку при условии, что оба в этой передаче знаний заинтересованы. Аристотель воспитывал Александра как своего воспитанника и покровителя в будущем. Мальчик же видел авторитет и интересного человека с массой знаний. Слушал бы Александр Аристотеля живущего за гроши и оскорбляемого торговцами на базаре - хрен там. Стал бы Александр Великим без Аристотеля - сомнительно.
Т.е. я к чему клоню: я клоню к тому, что если удалить школу из жизни НАШИХ детей, то при умелом подборе гувернеров можно вырастить очень успешного человека или не успешного, но очень интересного, который в свою очередь создаст нечто бессмертное, но умрет (как обычно) в нищите. Т.е. нечто выдающееся (из массы) и только.
Или (скорее всего - риски велики) Вы создадите уже своими руками (а не школой) очередного монстра. К чему, мы все, конечно более привычные.
п.с. эмоционально, да - я никогда не любил ни школу, ни свой класс, ни учителей. Это взаимно - они меня тоже не любили. Но это просто глупо - убеждать себя в обратном и убеждать в этом своих детей.
Аргументы: функция школы это воспитание и образование современного человека.
Справляется она со своими функциями по сравнению с временами когда школ не было? -
-нет, не справляется - достаточно посмотреть на адекватность, воспитанность и образованность окружающих нас людей.
Т.е. школа задачи не выполняет. И никогда не выполняла. Достаточно вспомнить как легко переформатируются бывшие убежденные
Значит - не нужна.
Но. Я сторонник того, чтобы дети ходили в бессмысленную школу потому, что:
1) школа занимает их, убивает их время - с тем гормональным коктейлем, что в их головах страшно представить чем бы они занимались, если не убивать их время таким образом.
2) они привыкают к враждебности и безжалостности стай окружающих людей.
3) они привыкают к бессмысленноси окружающего мира.
Т.е. школа нужна, как институт подготавливающий, хотя бы психологически к жизни в лесу который другие обезьяны называют цивилизацией.
Эффективно сжигает их биологический стресс взросления.
Какая школа эффективна? Эффективна передача знаний от одного человека одному человеку при условии, что оба в этой передаче знаний заинтересованы. Аристотель воспитывал Александра как своего воспитанника и покровителя в будущем. Мальчик же видел авторитет и интересного человека с массой знаний. Слушал бы Александр Аристотеля живущего за гроши и оскорбляемого торговцами на базаре - хрен там. Стал бы Александр Великим без Аристотеля - сомнительно.
Т.е. я к чему клоню: я клоню к тому, что если удалить школу из жизни НАШИХ детей, то при умелом подборе гувернеров можно вырастить очень успешного человека или не успешного, но очень интересного, который в свою очередь создаст нечто бессмертное, но умрет (как обычно) в нищите. Т.е. нечто выдающееся (из массы) и только.
Или (скорее всего - риски велики) Вы создадите уже своими руками (а не школой) очередного монстра. К чему, мы все, конечно более привычные.
п.с. эмоционально, да - я никогда не любил ни школу, ни свой класс, ни учителей. Это взаимно - они меня тоже не любили. Но это просто глупо - убеждать себя в обратном и убеждать в этом своих детей.